Conoce a Camelia Rodríguez León

Cuéntenos un poco de su vida...

Mi historia profesional ha ido evolucionando bastante, pero siento que todo ha tenido un mismo hilo conductor: entender a las personas, ayudarlas y tener un impacto positivo. Mi formación y experiencia han estado muy ligadas al trabajo con niños y adolescentes, especialmente en el ámbito escolar y clínico. Estudié Psicología a nivel graduado y me especialicé en Psicología Escolar en mi Maestría. He tenido la oportunidad de trabajar en diferentes escenarios, lo que me ha permitido descubrir cuanto disfruto acompañar a los estudiantes en sus procesos y aportar a su bienestar. También me considero una persona bastante creativa y disfruto mucho trabajar en proyectos que me permitan organizar ideas y convertirlas en algo visual y significativo. En mi tiempo libre disfruto mucho entrenar, escuchar música y podcasts y compartir con las personas que quiero. Creo que la combinación entre psicología, creatividad y conexión humana es una de las cosas que más me representa.

¿Qué le llamó la atención de trabajar en el CSI?

  Algo que me llamó la atención de trabajar en el CSI es la oportunidad de formar parte de una comunidad educativa que busca desarrollar al estudiante de manera integral, no solamente en el aspecto académico, sino también en lo personal, emocional y social. El formar los valores y no enseñar qué pensar, sino cómo pensar. Además de reforzar la libertad con responsabilidad, dándole a los estudiantes ese espacio y oportunidad para poder tomar sus propias decisiones y ser responsables con las mismas.

¿Qué la motiva a ser maestra?

  La oportunidad de tener un impacto positivo en la vida de mis estudiantes. Me motiva poder ser una figura que los escuche, los oriente y los ayude a desarrollar confianza en ellos mismos. Para mí, enseñar también significa crear un espacio donde los estudiantes puedan sentirse seguros de expresarse, aprender de sus experiencias y reconocer sus fortalezas. Además, disfruto mucho la parte creativa de enseñar: pensar en dinámicas, actividades y diferentes maneras de conectar con los estudiantes para que lo que aprendan realmente tenga significado para ellos. Quiero que mis estudiantes no solamente recuerden lo que aprendieron en una clase, sino también como se sintieron y las herramientas que se llevaron de ella.

¿Qué hace su clase diferente?

Creo que lo que hace diferente mi clase de Guidance es que busco que sea un espacio donde los estudiantes puedan ser ellos mismos. No quiero que sea simplemente recibir información, sino un espacio donde puedan reflexionar, expresarse, conocerse mejor y desarrollar herramientas que puedan aplicar en su vida diaria. Me gusta hacer las clases dinámicas, creativas e interactivas porque entiendo que no todos los estudiantes aprenden de la misma manera.

¿Qué quieres que sus estudiantes sean capaces de hacer luego de su clase?

Quiero que, luego de mi clase, mis estudiantes sean capaces de conocerse mejor, reconocer sus fortalezas y áreas de crecimiento y, sobre todo, tomar decisiones más conscientes sobre su vida. Quiero que puedan identificar y expresar lo que sienten, manejar mejor los retos que se les presenten y contar con herramientas para enfrentar situaciones difíciles de una manera saludable. También quiero que desarrollen pensamiento crítico y confianza en sí mismos. Al final, mi meta es que mis estudiantes se conozcan, se valoren y tengan mayor claridad sobre quiénes son y hacia dónde quieren dirigirse.